Capacités attentionnelles: Faible | Mobilisation des opérations mentales: Structuration Représentation Verbalisation Mémorisation Entrainement | Exemples d’activités: Pas d’activités scolaires |
Capacités attentionnelles: Moyen | Mobilisation des opérations mentales: Découverte Exploration Conceptualisation Réinvestissement | Exemples d’activités: Regarder une vidéo, faire des expériences, faire des travaux manuels |
Capacités attentionnelles: Forte | Mobilisation des opérations mentales: Structuration Conceptualisation Renforcement Production Recherche d’informations Evaluation Réinvestissement Transfert | Exemples d’activités: Réviser une leçon, résoudre une situation-problème, rédiger un texte, s’entrainer par des exercices de français, exercices de mathématiques, effectuer des recherches |
Capacités attentionnelles: Faible | Mobilisation des opérations mentales: Structuration Représentation Verbalisation Mémorisation | Exemples d’activités: Copier une leçon, calculer mentalement, lire oralement |
Capacités attentionnelles: Moyen | Mobilisation des opérations mentales: Création Renforcement | Exemples d’activités: Copier une leçon, calculer mentalement |
Capacités attentionnelles: Fort | Mobilisation des opérations mentales: Mémorisation à long terme Production Mobilisation Bonnes capacités physiques | Exemples d’activités: Rédiger un texte, résoudre une situation-problème, lire et comprendre |
Attention! Il ne s’agit en aucun cas de réaliser à la maison ce qui peut être conduit en classe, mais plutôt de vous donner une idée des moments les plus propices pour réaliser les exercices donnés par l’enseignant de votre enfant.
Ne vous mettez aucune pression et pensez aussi à jouer avec eux (jeux de société par exemple), discuter de la situation actuelle (ils ont besoin d’être rassuré), faire des expériences scientifiques, des exercices physiques ou de l’art plastique ensemble…
Et surtout, prenez soin de vous !